“陽(yáng)光心靈?快樂(lè )同行”升旗儀式

　　升旗儀式
　　陽(yáng)光心靈?快樂(lè )同行

　　旗手出旗

　　2023年02月20日上午，岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體師生齊聚操場(chǎng)，隆重舉行“陽(yáng)光心靈，快樂(lè )同行”主題升旗儀式。儀式由陳真優(yōu)主持。
　　升旗儀式

劉洋同學(xué)國旗下講話(huà)

　　尊敬的老師、同學(xué)們：
　　大家好，我是高一2203班的劉洋，我今天發(fā)言的題目是“陽(yáng)光心靈，快樂(lè )同行”。同學(xué)們可以思考兩個(gè)問(wèn)題，我是一個(gè)陽(yáng)光的高中生嗎？不要著(zhù)急回答這個(gè)問(wèn)題，需要靜下來(lái)，好好的和自己來(lái)一次心靈的對話(huà)，你才能得到真實(shí)的答案。同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？一個(gè)心靈陽(yáng)光的人微笑將是他最經(jīng)常的表情，無(wú)論發(fā)生什么，總會(huì )用理智的態(tài)度去接納。知道“塞翁失馬，焉知非?！?，一個(gè)心靈陽(yáng)光的人，他將敢于展示自己，挑戰自己，從而更好地把握機會(huì )，創(chuàng )造精神的人生。一個(gè)心靈陽(yáng)光的人，他會(huì )把握現在，專(zhuān)注地過(guò)好每一天，充分享受生命的過(guò)程。一個(gè)心靈陽(yáng)光的人，他會(huì )珍惜所有，懂得感恩，并讓自己獲得快樂(lè )。一個(gè)心靈陽(yáng)光的人，他會(huì )保護自己，在壓力太大時(shí)，知道彎曲保持生命的彈性。清華大學(xué)吳維庫教授提出了，陽(yáng)光心態(tài)內涵的四個(gè)方面。
　　第一不能改變環(huán)境就適應環(huán)境；第二，不能改變別人就改變自己；第三，不能改變事情就改變你對事情的態(tài)度；第四，不能向上比較就向下比較。其核心就是接納和適應，這是每個(gè)人保持心理健康的重要策略。
　　同學(xué)們，如果你想讓自己變得更加陽(yáng)光、自信，每天快樂(lè )多一些，你可以從以下方法去嘗試，第一，遵從你內心的熱情。選擇對你有意義、能讓你快樂(lè )并能夠發(fā)揮你長(cháng)處的事情，第二，和朋友在一起。不要總在座位上學(xué)習或看書(shū)，良好和親密的關(guān)系，人際關(guān)系是你幸福感的有力保障，最有可能為你帶來(lái)幸福。第三，學(xué)會(huì )失敗。成功沒(méi)有捷徑，歷史上有成就的人總是敢于行動(dòng)，也會(huì )經(jīng)常失敗，不要讓對失敗的恐懼絆住你嘗試新事物的腳步。
　　同學(xué)們，二月是陽(yáng)光燦爛的季節，是青春飛揚的季節，是夢(mèng)想起航的季節，也是珍愛(ài)自己的季節，希望大家記住，多愛(ài)自己一些，關(guān)注自己的心理健康，重視自己的生命質(zhì)量，塑造陽(yáng)光的心靈，創(chuàng )造幸?？鞓?lè )的人生。我的演講完畢，謝謝大家！

　　班主任陳娟老師講話(huà)

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家早上好!
　　我是2203班班主任陳老師，今天我演講的題目是陽(yáng)光心理,健康成長(cháng)。
　　我先給大家講個(gè)故事,說(shuō)從前有個(gè)秀才進(jìn)京趕考去了,考試前一晚上卻做了兩個(gè)夢(mèng)。第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己在高墻上面種白菜,第二個(gè)夢(mèng)見(jiàn)自己在下雨天里戴菩斗笠而且還打著(zhù)傘。醒來(lái)后他覺(jué)得這兩個(gè)夢(mèng)都暗藏著(zhù)含義,于是便找了個(gè)算命先生解夢(mèng)。秀才把夢(mèng)的經(jīng)過(guò)和算命先生說(shuō)了一番后,算命先生搖了搖頭說(shuō):你還是回家去吧。你想:高墻上面種白菜不就意味著(zhù)白忙活嗎?下雨天帶斗笠又打傘不是明擺著(zhù)多此一舉嗎?秀才聽(tīng)后心灰意冷,于是回店里收拾衣服準備回家。店老板看見(jiàn)覺(jué)得奇怪,于是便問(wèn):你回家難道不準備考試了?秀才便把做的夢(mèng)和算命先生解夢(mèng)的經(jīng)過(guò)和店老板如實(shí)說(shuō)了一下。店老板一聽(tīng)樂(lè )了,說(shuō):我也會(huì )解夢(mèng)。我倒覺(jué)得你非留下來(lái)參加考試。你想啊，高墻上面種白菜不是指高中嗎?下雨天帶斗笠又打傘不是說(shuō)明你準備充分,有備無(wú)患嗎?秀才一聽(tīng)覺(jué)得更有道理,于是便留下來(lái)參加了考試，結果高中了。
　　這個(gè)故事啟示大家任何事情都有兩面性,關(guān)鍵是看當事者以怎樣的心態(tài)對待它,積極的心態(tài)創(chuàng )造人生,消極的心態(tài)消耗人生。積極的心態(tài)像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,消極的心像月亮,初一十五不一樣,這就是陽(yáng)光心態(tài)!心態(tài)決定成敗。
　　陽(yáng)光心理,不是在生活和學(xué)習中感受一帆風(fēng)順的暢快,而是在生活坎坷命運起落時(shí),對未來(lái)仍抱有希望。希望感,在我看來(lái),是一個(gè)非常美好的詞匯。因為一個(gè)人擁有希望感,意味著(zhù)他能看見(jiàn)自己的價(jià)值,意味著(zhù)他肯定自己的能力,還意味著(zhù)他相信身邊的力量。培養希望感，是塑造自身心理品質(zhì)最有效的方式。今天,希望這三句話(huà)能給大家帶來(lái)對自己更多的肯定和對未來(lái)更美好的期待。
　　第一句話(huà)是：《在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系》。這是一本繪本，告訴小朋友,在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,鼓勵他們勇敢舉手回答問(wèn)題。在高中,我們常常忘記，作為一名學(xué)生,我們原本就不是來(lái)展現完美的,而是來(lái)學(xué)習成長(cháng)的。完美是一種美好期待,不完美才是常態(tài)。所以我們會(huì )經(jīng)歷考試成績(jì)的起伏變化,和同學(xué)的交往也會(huì )出現摩擦分歧,自己的情緒狀態(tài)也會(huì )時(shí)好時(shí)壞。每做錯一個(gè)題目，與其告訴自己，你太糟糕了,不如肯定自己,今天又找到了一個(gè)進(jìn)步的小突破口。接納自己的不完美,承認自己并不是一開(kāi)始就優(yōu)秀,才能給自己成長(cháng)的空間。著(zhù)名心理學(xué)家阿德勒,終其一生都在超越自卑,他每發(fā)現一個(gè)缺點(diǎn),就是一個(gè)營(yíng)養不良的優(yōu)點(diǎn),等待自己去經(jīng)營(yíng)灌溉，汲取成長(cháng)的動(dòng)力。
　　第二句話(huà)：努力,是灌溉成長(cháng)的利器。不是因為我比別人差而努力,而是為成就更好的自己而努力。輕松快樂(lè )不能算是努力的狀態(tài)，最多是一種熟練工種的重復,容易讓人回避更高難度的學(xué)習任務(wù)。艱難痛苦也不是努力的狀態(tài),而是自我安慰不計回報式的付出。心理學(xué)研究發(fā)現,最有成效的努力,一定是艱難而又快樂(lè )的。艱難,因為要直面更高的挑戰,快樂(lè ),是挑戰成功之后能感覺(jué)到收獲。不管成功抑或失敗,我們收獲的都是解決問(wèn)題的能力,都是為下一個(gè)問(wèn)題的出現積蓄力量。成長(cháng)過(guò)程中,遇到的問(wèn)題將會(huì )層出不窮,但要相信,我們解決問(wèn)題的能力也在節節攀升。
　　第三句話(huà)是：求助,是值得鍛煉的能力。一個(gè)人奮斗到底,這是充滿(mǎn)勇氣的壯志。但聯(lián)合資源,一群人破冰斬棘,也是充滿(mǎn)智慧的籌謀。求助，不是弱者的表現,而是在告訴他人“我需要你”,也是在告訴他人“我信任你”,這本身就需要大度與胸懷。成長(cháng)中,有太多事情出乎預料,又容易當局者迷。要知道,困惑和痛苦,本身就意味著(zhù)你的內心有更強大的動(dòng)力,而求助,也不是因為你做的不夠好,而是因為,你有著(zhù)更強的,改變的行動(dòng)力。學(xué)會(huì )與親近的朋友傾訴,一起探討,向信任的師長(cháng)尋求支持,這些,本身就是一種強大的能力。
　　透過(guò)陽(yáng)光看世界,你是溫暖的,這個(gè)世界也是溫暖的,接納自己的不完美,肯定自己的價(jià)值,抓住鍛煉的機會(huì ),祝愿每一位同學(xué),都未來(lái)可期。